Aktiivõpe 2007

mai 8, 2007, 6:31 p.l. · Rubriigid: aktiiv6pe07

Lühikokkuvõte vastustena:

1.Õppisin tegevuse käigus ja seatud eesmärk – kasutada blogisid õppetöös – sai täidetud

2.Oma ajaveeb kasutusel ja täidetud

3.Olen foto- ja videofoobiline inimene – selle punkti asemel tegin õpilastega flickr.com-is fototööd

4.Reflektsioon tehtud – enda blogis 12 tunni blogimise kui aktiivõppe kava

5.jõudumööda külastatud, “kommijana” pole just parim tegija

6.

a- kogemused enda blogis 12 tunni blogimise kui aktiivõppe kavana

b- ega väga palju muuta ei saa ega peagi – aktiivõpe tuleb igaühel oma harjumuste, huvide, ainete jne jne järgi läbi mõelda ja ellu viia – seega igaühel saab siin olla oma tee

c- USALDAGE ÕPILASI

Kommentaarid (1)

12 tundi õpilastega blogimist

mai 8, 2007, 7:13 e.l. · Rubriigid: aktiiv6pe07

Minireferaadi või essee asemel on 12 tunni blogimise tunniülesanded ja reflektsioonina kogemus mis siinsamas  kirja olen pannud.
Taust
Kilingi-Nõmme Gümnaasiumis on õpilastel võimalik 10-s klassis valikaineks võtta aine „Tulemusõpe”. Ainekava järgi käsitletakse erinevaid aktuaalseid ja päevakajalisi teemasid, psühholoogiaalaseid materjale, planeerimist ja aja ratsionaalset kasutmist ning muid temaatikaid mis aitaksid õpilastel paremini koolis toime tulla.
Blogid õppetöö osana
Käesoleval õppeaastal on 10 kl õpilastel Tulemusõppes ülesandeks blogi pidamine 12 nädala jooksul ning e-õppe keskkonnas moodle on õpilastele välja pandud blogidele esitatavad ootused. Blogidelt oodatakse:
* Sisukust ja e-õpimapile kohaseid materjale;
* Seotust õppeainega “Tulemusõpe”;
* Aktiivset suhtlemist võrgustikus;
* Tarbimise (teised Teile) asendumist loomisega (Teie teistele)
Mängureeglid
Oodatud on vähemalt iganädalane postitus – seega ~ 12 mõtet/arvamust/seiskohta/huvitavat materjali/ – sellisel juhul olete blogi pidanud rahuldavalt.
Kui Teie blogi materjalid on aktuaalsed, teiste poolt kommenteeritavad ja lähedal Tulemusõppe ainele – siis olete blogi pidanud hästi.
Kui Teie blogi materjalid on aktuaalsed ja teiste kommentaare esilekutsuvad, probleemidele ja nende lahendustele viitavad ning kui Teil endal on tutvutud ja selgeks tehtud teiste blogides avaldatud materjalid – siis on Teie osalemine blogis väga tubli.12 tundi – 12 kirjet blogis

1. tund
   1. Loe Wikipediast http://et.wikipedia.org/wiki/Blog ja http://kool.kng.edu.ee/moodle läbi materjalid blogi ehk veebipäeviku kohta
   2. Leia omale meelepärane blogimise keskkond, näiteks http://www.blog.ee/ või http://blog.tr.ee/ või http://www.blogger.ee/main.php või http://blog.delfi.ee/ või https://www.blogger.com/start või http://wordpress.com/
   3. Loo endale blogimise jaoks konto ja pane selle link e-õppe keskkonda.
2. tund
   1. Leia huvitav materjal ning lisa selle link oma blogisse
   2. Tutvu kaaslaste blogides esitatud materjalidega
   3. Kommenteeri ja esita küsimusi
3. tund
   1. Kujunda oma blogi, soovitavalt lisa oma foto
   2. Tutvu kaaslaste blogide ja kommentaaridega
4. tund
   1. Koosta kaaslaste blogidest TOP 10 ning põhjenda igaühele antud punkte
   2. Määra enda koht kaaslastega võrreldes blogide pingereas
5. tund
   1. Tutvu kaaslaste poolt antud ja õpetaja poolt koostatud koondhinnangutega
   2. Analüüsi teiste poolt antud hinnanguid
   3. Kirjuta enda blogi 3 nõrka ja 3 tugevat külge
6. tund
   1. Koosta endale plaan kuidas saad oma blogi 3 nõrka külge parandada
   2. Võrdle oma blogi parandamise plaani teiste plaanidega ja tee oma järeldused
7. tund
   1. Õpetaja poolt valitud paarilisega analüüsige kriitiliselt kaaslase blogi
   2. Arutlege vastastiku blogide tugevaid ja nõrku külgi
   3. Kirjuta oma blogisse mida õppisid koostöös kaaslasega
8. tund
   1. Tee ennast kasutajaks keskkonnas http://www.flickr.com/
   2. Valmista ette http://www.flickr.com/ avaldamiseks 2 fotot mis iseloomustaksid Sinu arengut/kasvamist/küpsemist 10-s klassis
9. tund
   1. Esitle kaaslastele tunnis oma fotosid ja põhjenda enda foto valikuid
   2. Lisa suulise esitluse põhiteesid ka oma blogisse
   3. Anna kaaslastele enda blogis 2 hinnangut
       i.      Foto kui arengu/küpsuse/kasvamise iseloomustaja 
      ii.      Foto põhjendamise veenvus/ilmekus/selgus
10. tund
    1. Vaata ja kommenteeri kaaslaste fotosid
    2. Tutvu kaaslaste blogides esitatud materjalidega
    3. Tutvu kaaslaste kommentaaridega
11. tund
    1. Kirjuta enda blogisse kõigile kaaslaste blogide kohta hinnang
    2. Analüüsi kuidas suutsid täita enda blogi paremaks tegemise plaani
    3. Kirjuta oma blogisse muljed blogi kui õppimise vahendi kohta. Mida Sa tegid ja mis muutus?
12. tund kokkuvõtted blogidest ja hinnangute andmine

Kommentaarid (2)

KiNG 10 klass 11.04.07 tunnitöö

aprill 11, 2007, 8:00 e.l. · Rubriigid: aktiiv6pe07

Tutvuge oma partneri blogiga ja arutage temaga tema enda poolt pakutud lahendusi blogi atraktiivsemaks muutmisel.
Analüüsige koos senitehtud ning koostage kaaslasele abistav memo enda blogisse.
Tunni lõpus peaks teil mõlemal olema oma blogis hinnang ning abistav materjal kaaslase blogimise kohta ning kindlasti kirjutage ka kogemusest mida te sellise paaristööga saite!

Kommentaarid

10 klassi blogimine

aprill 11, 2007, 7:52 e.l. · Rubriigid: aktiiv6pe07

on ilusti käima läinud kuigi alguses olid osad õpilased “oma päeviku netis avaldamise” vastu  ja praegu võin asjade seisuga rahul olla

Kommentaarid (2)

KiNG 10 klass 18.04.07 -ks ülesanne

märts 28, 2007, 8:11 e.l. · Rubriigid: aktiiv6pe07

Lae  märksõnaga (tag) 10klass07 keskkonda http://flickr.com/ kaks fotot mis iseloomustaksid Sinu õppimist/arengut/muutust/küpsemist 10 klassi jooksul

Kommentaarid

KiNG 10 klass 28.03.07

märts 28, 2007, 8:05 e.l. · Rubriigid: aktiiv6pe07

Analüüsi kaaslaste poolt Sinu blogile antud hinnanguid.
Esita oma blogis 3 tegevust mille abil Sa järgmise 6 nädala jooksul saad muuta oma blogi atraktiivsemaks

Kommentaarid

Kunstihuvilistele kena materjal

märts 17, 2007, 8:27 p.l. · Rubriigid: aktiiv6pe07

http://www.wga.hu/index1.html

Kommentaarid

Video-kodutöö hindamisjuhis

märts 17, 2007, 2:52 p.l. · Rubriigid: aktiiv6pe07

hindamiskriteeriumid:
A – F
5 - 1
A – F panekul lähtub õppejõud oma parimast sisetundest, üliõpilassõbralikkusest ja loomingulisest lähenemist

A. Töö
Kas on rakendatud aktiivõppe põhimõtteid?
Kuidas on rakendatud aktiivõppe põhimõtteid? 
Millises ajalises mahus on rakendatud aktiivõppe põhimõtteid?
Millises erinevates on rakendatud aktiivõppe põhimõtteid vormides ?
Milline oli õpetaja poolt aktiivõppe tunni:
a-ettevalmistamise maht
b-läbiviimise maht (ka tehnovahendid, formaadid jms)
c-analüüsi/reflektsiooni/tagasiside maht
Aktiivõppe tunni/teema originaalsus ja ajakohasus

B.Tulem
Kas õpilased said aktiivõppes osalemisega enam kui tavatunni puhul?
Mida sai õpetaja aktiivõppe tunni korraldamisega?
Kas toimus kommunikatsioon:
a-õpetaja – õpilane
b-õpilane – õpilane
c-õpilane – õpetaja
Kas ja kuidas on tundi võimalik korrata, panna e-õppesse, anda kogemusena üle

C. Areng
Mida õpilased õppisid ja reflekteerisid?
Mida õpetaja õppis ja reflektreeris?
Kas aktiivõppe käsitlus on teemakohane (ei ole mindud teemast mööda, tehtud “Potjomkinit”
Kas sellise ülesehitusega tundi on otstarbekas ka edaspidi läbi viia?

Kuidas on kajastud läbiviijate rühmatöö jaotus, dokumenteeritud (teistele kättesaadavalt) tunni ettevalmistus, läbiviimine ja hilisem montaazh

Kommentaarid

õpilaste hinnang kaaslasetele ja reflektsioon :-)

märts 15, 2007, 1:01 p.l. · Rubriigid: aktiiv6pe07

1                     4               2              -2
2                    12             12               0
3                    13             18               5
4                 ei tea           10
5                    7                 6              -1
6                   14               5               -9
7                   23              22              -1
8                   8                 8                0
9                 ei tea           20
10               ei tea           17
11                12                13               1
12                23                19             -4
13                17                 14             -3
14                3                   4                1
15                12                 7               -5
16                16                15              -1
17                4                    3              -1
18             ei tea              23
19               3                    1                -2
20              17                   16              -1
21               15                  21              6
22               5                     9               4
23               17                  11              -6             

Kommentaarid